What JLPT level is 政ちゃんと赤いりんご?

政ちゃんと赤いりんご is suitable for JLPT N3 level readers (estimated JLPT N3).

How long does 政ちゃんと赤いりんご take to read?

政ちゃんと赤いりんご takes about 32 minutes (around 1904 words) to read at a learner's pace.

作品さくひんFree Graded Reading

政ちゃんと赤いりんごMasa-chan and the Red Apple

Masa-chan to Akai Ringo

by 小川未明 · Ogawa Mimei

JLPT N3Short StoryQuiz ready

Two brothers fight over an apple: big but green, or small but red? A playful sibling rivalry.

About this story

Two brothers quarrel over the last two apples sent by their grandmother.

Read a sample in Japanese

田舎いなかのおばあさんから、送おくってきたりんごがもう二ふたつになってしまいました。「政まさしちゃんなんか、一いち日にちに三みっつも、四よっつも食たべるんだもの。」「僕ぼくなんか、そんなに食たべやしない。勇いさむちゃんこそ三みっつも四よっつもたべたんだい。」二に人にんは、いい争あらそいました。そして、残のこった二ふたつのりんごを、どちらが大おおきいか、めいめいでにらんでいました。一ひとつは、いくぶんか大おおきいが、色いろが青あおかったのです。一ひとつは、小ちいさいが、赤あかくて美うつくしく見みえました。「僕ぼく、この大おおきなほうを取とろうや。」と、弟おとうとの政まさしちゃんが、すばしこく手てを出だして、大おおきなりんごを握にぎろうとしました。「それは、おれのだい。」兄あにの勇いさむちゃんは、政まさしちゃんの小ちいさな手てでつかんだ、りんごを奪うばってしまいました。さあ、たいへんです、二に人にんは、そこでつかみ合あいがはじまりました。畢竟ひっきょう、年としの少すくない政せいちゃんは、かないませんでした。「お母かあさん、僕ぼくのりんごを兄にいさんが奪うばってしまったんですよ。」

Read the full text with furigana + instant lookups in Yomimaru →

Source

This text comes from Aozora Bunko (青空文庫), the volunteer-run library of Japanese writing that is out of copyright. See this work on Aozora Bunko

Base edition (底本): 「定本小川未明童話全集　10」講談社
1977（昭和52）年8月10日第1刷発行
1983（昭和58）年1月19日第6刷発行

Typed in by 特定非営利活動法人はるかぜ. Proofread by 仙酔ゑびす.

Yomimaru has not changed the spelling or the wording.

The furigana are Yomimaru's. In the app it is split into 3 parts.

What you'll learn

Two brothers, Masachan and Yuuchan, argue over apples sent by their grandmother. The older brother snatches the larger apple, prompting a fight. Their mother intervenes and suggests Masachan sketch the smaller, red apple. The next day, Masachan takes the apple to school, where classmates fight over it and are punished. Later, Masachan gives the apple to a passing monkey performer, bringing the story to a peaceful end.

Language difficultyIntermediate · 45/100

Key vocabulary

りんご	apple
奪うばう	to snatch, to take by force
写生しゃせい	sketching (from life)
訴うったえる	to appeal, to complain
罰ばつ	punishment
さるまわし	monkey performance (street performer with monkey)

Grammar points you'll meet

～てしまう N4Indicates completion or regret of an action.
兄あにの勇いさむちゃんは、政まさしちゃんの小ちいさな手てでつかんだ、りんごを奪うばってしまいました。
～そう（様態） N4Indicates appearance or seeming; 'looks like'.
勇いさむちゃんは、手てに、青あおい大おおきなりんごをしっかりと握にぎっていました。そして、お母かあさんの裁判さいばんを、不平ふへいそうな顔かおつきをして、うつむいて聞きいていました。
～てもいい N4Indicates permission; 'may do'.
学校がっこうで、先生せんせいが、こんどなんでも持もってきて、図画ずがの時間じかんに写生しゃせいしてもいいと、おっしゃったことを思おもい出だしました。
～てあげる N4Indicates doing something for someone else's benefit.
この赤あかいりんごから、たいへんなことが起おこったものだと、りんごを拾ひろって、かばんの中なかに入いれてしまいました。

Cultural notes

写生 (Sketching from Life)In Japanese elementary schools, students often bring objects from home to sketch during art class. This practice, called 'shasei', emphasizes careful observation and drawing from real life.
さるまわし (Monkey Performance)A traditional street performance where a trained monkey performs tricks, often accompanying a performer who plays a drum. This was a common form of entertainment in Japan's past, though rare today.
学校の罰 (School Punishment)In early 20th-century Japanese schools, common punishments included standing in front of the class or being sent to the girls' section, which was considered shameful for boys. Teachers used physical reprimands like tickling (こそぐる).